Bem-vindo ao nosso Destaque do Play em Destaque. Purgatório do período de passagem por Christian Kiley é um drama do ensino médio extremamente relevante e relacionável. Esta é uma peça que você definitivamente vai querer ler e permitir que seus alunos artistas deem vida.
Às vezes, a parte mais difícil da escola é passar de uma aula para outra. Ninguém quer fazer contato visual. Ninguém quer estender a mão quando vê outros em necessidade. É tóxico lá fora no corredor do purgatório.
Então, o que fazemos? Como podemos cuidar dos outros se não podemos cuidar de nós mesmos? Você pode estar atrasado para a aula, mas está na hora certa para a mudança significativa que vai acontecer.
Você está disposto a se levantar?
Por que publicamos esta peça?
Período de aprovação Purgatório é sobre como é difícil ir de um lugar para outro e os obstáculos em nosso caminho. Acontece no corredor da escola, mas é um conceito que afeta a todos nós. Como sobrevivemos à toxicidade que está crescendo nos corredores das escolas e em nossas vidas? Como sobrevivemos quando há tanta coisa tentando nos derrubar, seja por causa de nossa identidade, nossa expressão ou apenas por estarmos vivos. Como podemos ser nós mesmos?
Eu amo a teatralidade desta peça (os membros do coro são uma coleção de indivíduos tóxicos), eu amo a mensagem da peça (nós sobrevivemos à toxicidade juntos) e a relevância da peça. É uma peça para agora, para a sala de aula, para a produção, para a competição. Convido todos vocês a dar uma lida.
Vamos ouvir o autor!
1. Por que você escreveu esta peça?
Como professora, vejo e ouço histórias sobre a menstruação regularmente. É uma fonte de ansiedade para muitos dos nossos jovens. Eu acho que é de fundamental importância estarmos cientes da energia que está presente em nossas escolas. Os jovens podem não querer vir para a escola para o teste de Química para o qual se espremiam às pressas, mas devem se sentir seguros para serem seus eus mais autênticos. Eu queria escrever uma peça que pudéssemos produzir na minha escola em um corredor real (embora sua produção possa ser produzida em seu teatro, sala de teatro ou virtualmente) para incentivar cada aluno/pessoa a ajudar a elevar a energia positiva coletiva e eliminar a negatividade em nossas escolas.
2. Descreva o tema em uma ou duas frases.
Não há nada mais digno de defender do que o seu verdadeiro eu.
3. Qual é o visual mais importante para você nesta peça?
Quando os Não-Tóxicos enfrentam os Tóxicos (pág. 25). Quando cada Non-Toxic fica na frente de um membro do Toxic Chorus e eles caem no chão. Gosto de grandes momentos que exigem imenso empenho físico. Esta é uma oportunidade para tal momento.
4. Se você pudesse dar um conselho para quem está produzindo a peça, qual seria?
Conecte-se com o que você está vivenciando em sua escola e comunidade. Assim como não há duas produções iguais, também não há duas escolas/comunidades iguais. O que torna sua escola única e extraordinária é a capacidade que você e seus alunos têm de trazer mudanças positivas.
5. Por que essa peça é ótima para artistas estudantes?
Espero que se relacione com suas experiências, mas, mais importante, com seu desejo e compromisso de tornar suas vidas e as vidas daqueles ao seu redor melhores. A realidade desta peça está mesmo à porta das suas salas de aula.
6. Você tem algum conselho para pessoas que desejam realizar esta peça online ou socialmente distanciadas?
Eu ficaria muito animado para ver como um diretor e elenco podem abordar isso. Eu diria que há muitas oportunidades para empurrar o envelope no que se refere ao som do Toxics (distorção vocal, etc.) E o design visual da peça seria interessante no que se refere aos atores e sua distância da câmera . E uma coisa que eu não pensei até ler esta pergunta é que uma produção online ou socialmente distanciada pode realmente dar ao público a sensação de isolamento que um aluno pode sentir durante os períodos de passagem.
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