Se você passou aproximadamente 3,1 segundos na internet, encontrou um meme. Se você já viu ou ouviu falar de Grumpy Cat, Condescending Wonka, Surprised Pikachu, Woman Yelling at a Cat ou Ermahgerd Girl, todos esses são memes conhecidos e de longa data. Novos memes surgem todos os dias – no momento em que escrevo, uma pesquisa no Google por “memes de teatro” trouxe 17,9 milhões de resultados. Os memes se tornaram tão comuns que existe até uma série de jogos de cartas chamada “What Do You Meme”. (E caso você esteja morando embaixo de uma pedra, pronuncia-se “meem”, não “me-me”.)
Aqui está um fato interessante: a palavra “meme” é derivada da palavra memética e da palavra grega mimema, que significa “imitado”. O biólogo britânico Richard Dawkins introduziu a palavra meme em seu livro de 1976 O Gene Egoísta, como uma tentativa de explicar como as ideias se replicam, mudam e crescem. A definição do dicionário oficial de “meme” é “um item divertido ou interessante (como uma imagem ou vídeo com legenda) ou gênero de itens que é amplamente divulgado online, especialmente por meio da mídia social.” É interessante ver como o significado da palavra evoluiu!
A maioria dos memes de longa data se originou em fóruns como o Reddit, mas desde então se mudou para lugares como Instagram e TikTok. Seus alunos podem, sem dúvida, apresentá-lo às tendências atuais de memes, pois elas estão sempre mudando. Os memes não vão a lugar nenhum, então por que não aproveitar o poder e a hilaridade dos memes e usá-los como inspiração para as atividades das aulas de teatro? Aqui estão 10 ideias para usar memes em sua sala de aula de teatro.
1. Faça uma coleção de memes favoritos de aulas de teatro/teatro e exponha-os na parede de sua sala de aula. Você também pode usá-los para decorar seu porta da sala de teatro.
2. Ao estudar uma peça, peça aos alunos que encontrem memes relacionados a ela. (Por exemplo, uma busca no Google por “memes de Romeu e Julieta” traz quase 2,3 milhões de resultados.) Analise de onde eles vêm na peça. Eles fazem sentido? Como alguém poderia alterá-los para torná-los mais engraçados ou precisos?
3. Crie um meme (ou uma série de memes) usando uma tendência atual de memes, relacionada à sua sala de aula ou a uma peça que você está estudando. Se você tiver uma conta de mídia social escolar, compartilhe-a!
4. Escolha um personagem de uma peça ou musical. Encontre cinco memes que descrevam ou se relacionem com esse personagem. Use esses memes para fazer uma apresentação de descrição do personagem, seja como uma compilação de vídeo ou quadro de humor. Por que seus alunos selecionaram os que escolheram?
5. Faça uma cena em que os alunos recriem um meme popular no palco.
6. Faça o ABC das aulas de teatro projeto usando memes relacionados ao drama e ao teatro para ilustrar o ABC.
7. Escreva uma cena em que os personagens se refiram a um meme em algum momento da interação. Como os alunos podem incorporar o meme sem torná-lo óbvio ou estranho?
8. Escreva uma cena em que personagens de diferentes memes se encontrem. Por exemplo, Cara Ridiculamente Fotogênico conhece Kermit Sipping Tea. Como eles se conheceriam? Sobre o que eles falariam? O que eles têm em comum?
9. Escreva uma história de origem para um personagem de meme. De onde eles vieram? Quais são seus gostos e desgostos? Como eles se tornaram a pessoa que são no meme?
10. Escreva um monólogo da perspectiva da pessoa/objeto do meme.
Atividade bônus: Compartilhe memes populares de quando você tinha a idade de seus alunos. (Por exemplo, o primeiro meme viral é considerado o Dancing Baby, lançado em 1996!) Como os memes evoluíram e mudaram desde então?
Clique aqui para perguntas sobre a saída de mensagens relacionadas a memes.
Kerry Hishon é um diretor, ator, escritor e combatente de palco de Londres, Ontário, Canadá. Ela bloga em www.kerryhishon.com.
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