Escrever monólogos é uma habilidade que requer prática. Quando os alunos estão aprendendo a escrever monólogos, é fácil cair na armadilha de escrever uma história contada por uma pessoa. A estrutura narrativa de contar histórias é familiar – somos ensinados a ler e escrever histórias desde tenra idade.
Os monólogos são diferentes. O objetivo de um monólogo é comunicar em vez de simplesmente descrever ou narrar algo que já aconteceu. Ao ensinar os alunos a escrever um monólogo, nosso objetivo é afastá-los da estrutura de narrativa em que estão acostumados a escrever e em uma experiência de comunicação de personagens.
Aqui está um guia básico para a diferença entre um monólogo e uma história. Esta não é uma lista exaustiva de todas as nuances que compõem um monólogo, mas é um bom ponto de partida, especialmente se os alunos nunca escreveram um monólogo antes.
Um monólogo é:
- Escrito na primeira pessoa
- Falado por uma pessoa para um ouvinte
- Usado para comunicar algo importante
- Situado no presente, que está vivo e ativo
- Urgente e cheio de ação (O personagem tem uma necessidade: uma necessidade de compartilhar, uma necessidade de revelar, uma necessidade de explicar, etc.)
- Um minijogo… NÃO é uma história
Uma história é:
- Escrito na terceira pessoa
- Falado por uma ou mais pessoas para um público
- Usado para compartilhar um relato de algo que aconteceu
- Situado no passado, que está acabado e feito
- Frequentemente passivo e/ou impessoal (explicando algo que aconteceu com outra pessoa ou por que algo veio a ser do jeito que é)
- Divertido, mas não um monólogo, mesmo que seja contado por uma pessoa
Se os alunos não tiverem certeza se o que estão escrevendo é um monólogo ou uma história, peça-lhes que leiam o texto e respondam às seguintes perguntas:
- Está escrito em primeira ou terceira pessoa?
- Com quem o personagem está falando, uma pessoa específica ou um público em geral?
- Está comunicando algo ou descrevendo/narrando algo?
- É ambientado no presente ou no passado?
- É ativo ou passivo?
Compare as respostas com os pontos listados acima (ou use o gráfico acessível disponível para download abaixo). Se a peça do aluno estiver mais alinhada com a primeira coluna, eles escreveram um monólogo. Se o artigo deles estiver mais alinhado com a segunda coluna, eles provavelmente escreveram uma história. Eles precisarão ajustar ou reformatar sua peça para torná-la um monólogo ativo e comunicativo.
Clique aqui para imprimir gratuitamente o gráfico Monólogo vs. História.
Kerry Hishon é um diretor, ator, escritor e combatente de palco de Londres, Ontário, Canadá. Ela bloga em www.kerryhishon.com.
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