Wed. Feb 21st, 2024


Dança e codificação podem parecer opostos, mas também têm muito em comum, tornando-os um par surpreendentemente complementar. Lançado em 2018, o danceLogic combina os dois para apresentar as meninas à codificação e STEAM (ciência, tecnologia, engenharia, artes e matemática). O programa baseado na Filadélfia é uma criação de Franklyn Athias, um executivo aposentado da Comcast, e Betty Lindley, diretora executiva da organização sem fins lucrativos West Park Cultural Center. O DanceLogic surgiu depois que Athias, que se voluntariava para dar aulas de codificação para crianças em uma igreja local, ficou frustrado com a falta de interesse. Ele se encontrou com Lindley, que sugeriu usar a dança como um catalisador para atrair garotas, principalmente as negras – entre as menos representadas nas carreiras STEM – a bordo. Agora acontecendo anualmente de outubro a junho, danceLogic termina com uma apresentação no West Park Arts Fest. As aulas semanais dedicam uma hora e 20 minutos para dançar e uma hora para codificar. Uma das primeiras participantes do programa, observa Lindley, agora está se inscrevendo para a faculdade, onde planeja estudar ciência da computação. Natasha Truitt, instrutora de dança da danceLogic, falou sobre a interseção das duas disciplinas.

alunas sentadas ao redor de uma mesa trabalhando em iPads
Os alunos codificam seus próprios programas durante a parte de codificação de uma aula de danceLogic. Foto de Niesha Kennedy, Cortesia danceLogic.

Os alunos se concentram em aprender os métodos de codificação do nível iniciante ao avançado. A maioria dos participantes são meninas entre 10 e 18 anos. Com seu conhecimento e experiência dos métodos de codificação, os alunos criam coreografias e técnicas de dança.

Durante uma de nossas aulas recentes, as meninas foram incumbidas de criar uma dança com base em seu conhecimento e progresso nas técnicas de codificação. As sugestões de codificação foram escritas no quadro e, em seguida, reunimos os códigos em uma coreografia real.

Um exemplo seria “mover para frente, alternar”, e a coreografia envolvia essa demonstração. As meninas tiveram a oportunidade de apresentar seu número de dança de código criativo para seus pais durante nossa apresentação de meio de semestre.

DanceLogic é uma oportunidade fantástica para meninas aprenderem sobre a arte STEM e como ela se conecta à criatividade e ao mundo da dança. Considero o programa valioso para os jovens, dando-lhes uma mentalidade de seus objetivos futuros e como eles podem ser profissionais e criativos em suas carreiras.

Memória muscular

“Aprender algo como dança requer prática, assim como a codificação. A dança é mais física, mas exige que os alunos tentem, errem e tentem novamente”, diz Franklyn Athias, cofundador da danceLogic. “Em pouco tempo, a memória muscular entra em ação e o aluno esquece como era difícil antes. Codificação é a mesma coisa. Aprender a sintaxe da codificação não é uma coisa natural. Repetição é o que te torna bom nisso. Depois de aprender a primeira linguagem de programação, o aluno pode aprender outras linguagens de programação porque fica muito mais fácil.”

By Dave Jenks

Dave Jenks is an American novelist and Veteran of the United States Marine Corps. Between those careers, he’s worked as a deckhand, commercial fisherman, divemaster, taxi driver, construction manager, and over the road truck driver, among many other things. He now lives on a sea island, in the South Carolina Lowcountry, with his wife and youngest daughter. They also have three grown children, five grand children, three dogs and a whole flock of parakeets. Stinnett grew up in Melbourne, Florida and has also lived in the Florida Keys, the Bahamas, and Cozumel, Mexico. His next dream is to one day visit and dive Cuba.