Wed. Feb 21st, 2024


Fazemos TONELADAS de trabalho em grupo nas aulas de teatro, e é importante que os alunos tenham a oportunidade de trabalhar com vários colegas. Trabalhar com diferentes colegas de classe permite que os alunos se conheçam melhor, encontrem interesses comuns, observem diferentes estilos de aprendizagem, ouçam novas ideias, pratiquem a resolução de problemas e façam novos amigos.

Embora possa ser o mais prático para o professor atribuir grupos, ou o mais divertido para os alunos escolherem seus próprios grupos, às vezes é divertido misturar tudo e tentar uma maneira diferente ou incomum de organizar os alunos em grupos. Aqui estão dez maneiras de dividir seus alunos em grupos. Algumas das instruções são bem básicas e outras são mais demoradas, mas a novidade pode manter seus alunos intrigados e atentos!

1. Escolha do Professor: O professor designa grupos, antecipadamente ou no momento. Este é o mais prático para o professor, mas o menos divertido para os alunos.

2. Escolha dos Alunos: Os alunos escolhem os membros do grupo. Isso pode levar os alunos a trabalhar apenas com seus amigos ou alguns alunos se sentirem excluídos.

3. Interruptor de escolha dos alunos: Peça aos alunos que formem seus próprios grupos. Tenha um membro de cada grupo como voluntário para ser o capitão. Os capitães devem trocar de grupo.

4. Contagem: Peça aos alunos que fiquem em círculo. Numere cada aluno de acordo com o número de grupos que deseja ter. Todos os 1s são um grupo, todos os 2s são um grupo e assim por diante. Você pode querer misturar seus esquemas de contagem para que os alunos não tentem se reordenar para entrar em um grupo específico.

5. Escolha do pátio da escola: O professor designa dois capitães (ou diretores, se você quiser manter o estilo de aula de teatro). O capitão A escolhe um membro da equipe, seguido pelo capitão B. O membro da equipe A escolhe o próximo membro, seguido pelo membro da equipe B. Cada membro da equipe recém-escolhido escolhe o próximo membro da equipe. Certifique-se de misturar capitães de equipe para que as mesmas pessoas nem sempre sejam escolhidas por último.

6. Altura: Faça com que os alunos se alinhem do outro lado da sala, do mais baixo ao mais alto. (Pontos de bônus se os alunos puderem fazer isso silenciosamente.) Conte o número de membros do grupo na linha começando com o aluno mais baixo, ou vá de cada extremidade para ter uma variedade de alunos mais baixos e mais altos juntos em um grupo.

7. Alfabética: Peça aos alunos que se alinhem na sala em ordem alfabética de acordo com o primeiro nome. (Mais uma vez, pontos de bônus se eles forem capazes de fazer isso silenciosamente.) Amber, Benicio, Cassandra, Dave, Emil e assim por diante. Se dois ou mais alunos tiverem o mesmo nome, use a última inicial para colocá-los em ordem. Conte o número de membros do grupo na linha, começando com o As.

8. Gerador de nomes aleatórios: Insira os nomes de seus alunos em um site gerador de nomes aleatórios, como Wheel of Names ou roda seletora. Clique na roda e veja quais nomes são escolhidos aleatoriamente.

9. Chapéu Seletor: Escreva os nomes dos alunos em pedaços de papel e desenhe-os de um chapéu.

10. Cartas de jogar: Organize um baralho de cartas para ter o mesmo número de cartas que os alunos (por exemplo, se você tiver 20 alunos, precisará de 4 ases, 4 dois, 4 três, 4 quatro e 4 cinco). Distribua um cartão para cada aluno. Peça aos alunos que combinem os números para formar seus grupos.

No final da aula, você pode usar a seguinte pergunta de saída para os alunos refletirem: Compartilhe seus pensamentos sobre o processo de seleção de grupo de hoje. O que você gostou ou não gostou nele? Sugira uma maneira nova ou diferente de dividir os alunos em grupos.

Clique aqui para 10 maneiras adicionais de dividir seus alunos em grupos.


Kerry Hishon é um diretor, ator, escritor e combatente de palco de Londres, Ontário, Canadá. Ela bloga em www.kerryhishon.com.

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By Dave Jenks

Dave Jenks is an American novelist and Veteran of the United States Marine Corps. Between those careers, he’s worked as a deckhand, commercial fisherman, divemaster, taxi driver, construction manager, and over the road truck driver, among many other things. He now lives on a sea island, in the South Carolina Lowcountry, with his wife and youngest daughter. They also have three grown children, five grand children, three dogs and a whole flock of parakeets. Stinnett grew up in Melbourne, Florida and has also lived in the Florida Keys, the Bahamas, and Cozumel, Mexico. His next dream is to one day visit and dive Cuba.