Como educadores de teatro, normalmente fazemos o que fazemos por causa da paixão pelo teatro e pelo ensino. Quando nossos alunos lutam, muitas vezes somos os primeiros a torcer por eles. Mas o que acontece quando somos nós que estamos lutando? Quando as tensões e frustrações diárias se somam até você sentir que o show não pode continuar?
Fomos direto à fonte para obter informações privilegiadas de quem já esteve lá: professores de teatro.
Perguntamos: Que palavras motivacionais você daria a um professor de teatro em dificuldades?
Divirta-se
Deixe-se brincar – e deixe as crianças brincarem! Pare, solte e brinque! (Júlia B.)
Se você consegue rir e seus alunos conseguem rir em todas as aulas, então você está fazendo certo!
Ensine os alunos a cuidar de suas vozes para que você possa cuidar da sua! (Roberto D.)
Divirta-se com isso, mostre a eles o quanto você o ama. Quanto mais empolgado você ficar com o que está ensinando, mais empolgados eles ficarão com o que você está ensinando. Compartilhe esse amor que você tem por ele com eles! (Misty R.)
Aprenda a rir. Somos todos falíveis e as crianças também. Aprendam a apreciar o processo juntos. Todos vocês são artistas em desenvolvimento. Aprenda a crescer juntos. (Davi V.)
Encontre a magia
Lembre-se de quando você teve aquele momento inspirador de “É mágico!” no Teatro? Você monta a estrutura para que uma criança desavisada seja atingida com o mesmo momento incrível. (Raquel W.)
Lembre-se por que você faz isso
Lembre-se daquele professor que o inspirou quando criança. (Aoife H.)
Lembre-se do seu PORQUÊ!!!! (Clara L.)
Não olhe para o quadro geral. Encontre os pequenos momentos, um aluno que finalmente “entendeu” ou um momento de conexão que você teve com um grupo. São os pequenos momentos que fazem você passar, especialmente em um trabalho em que geralmente somos os únicos presentes. (Andi C.)
As habilidades teatrais são habilidades para a vida. Seus alunos podem nunca usar essas habilidades para atuar, mas sempre as terão para uso na vida. (Zack P.)
É tudo sobre relacionamentos! Trabalhe nos relacionamentos. (Andy L.)
Nem sempre é fácil
Se tudo é fácil e todos estão confortáveis, você está fazendo errado. (Scott G.)
Fica melhor. (Josué D.)
É uma falha temporária. Confie em suas habilidades e conhecimentos. Você tem isso! (Heidy P.)
Ensinar é muito parecido com a semana de tecnologia / “inferno”. Você se lembra de todas as coisas que estão dando errado e, às vezes, não tem tempo para reconhecer todas as coisas realmente incríveis que estão acontecendo. Você sente que tudo está uma bagunça. Mas, no final, a maioria das pessoas vê um produto final adorável e aplaude todo o trabalho duro que você fez. Na mesma linha, há outros com você em outras escolas (ou “produções”, com essa analogia) que veem o que você está fazendo e percebem exatamente o quanto você investiu no que o público vê. Você não está sozinho, mas você ESTÁ treinado e pronto para isso! (Kathryn H.)
O que você faz importa
Você está plantando sementes de crescimento e com o tempo os frutos de seu trabalho florescerão. (André K.)
Você fará a diferença se continuar a expô-los ao teatro. As crianças se divertem muito. (Nadine J.)
Eles podem não lhe dizer isso, mas você pode ser a razão pela qual algumas crianças frequentaram a escola hoje. (TD)
Um bom professor é aquele que sabe que não sabe nada e começa do coração. (André S.)
Você é a razão pela qual algumas crianças da sua classe conseguem se expressar! (Stephen C.)
A jornada é tão importante quanto o produto final. Incentive os alunos a parar e cheirar a graxa ao longo do caminho. Quando você envolve os alunos em brincadeiras criativas, improvisação, ensaio e performance, você está dando a eles um presente que durará a vida toda. (Kati T.)
Você importa e seu trabalho importa, muito! (OTC)
Seu trabalho é importante, vital e necessário. (Sara L.)
Mantenha alguma perspectiva
O espetáculo vai subir. O show vai cair. Você estará em suas calças de ioga. Emprestado de alguém que me disse isso. (Jennifer P.)
Lembre-se de que eles são apenas alunos do ensino médio (ou qualquer série que você ensina). Eles são realmente bons em agir como adultos 75% do tempo e isso pode tornar difícil lembrar que eles ainda são crianças e ainda farão coisas estúpidas. Ame-os através disso. Vale a pena. (Bretanha M.)
Não são os sinos e assobios, use o que você tem para fazer funcionar. Não temos teatro, mas temos um programa de sucesso devido à imaginação, prática e diversão! (Beth G.)
Priorize o autocuidado
Não há problema em tirar dias de folga. O descanso é importante. (Tabitha C.)
Aqueles exercícios de relaxamento/respiração que você faz com seus filhos? FAÇA-OS. Lembre-se sempre do GRANDE QUADRO. (Andy R.)
Pegue cinco. Às vezes você aprende mais ouvindo-os falar uns com os outros. (Shannon R.)
É preciso uma aldeia
Peça por ajuda. Você não está sozinho. Faça uma lista e depois descubra o que pode ser tirado do seu prato ou feito por outras pessoas. (Cris D.)
Ponha-se no ritmo. Não compare seu programa com outros. Tenha sempre as crianças em mente. Faça amizade com os treinadores, zeladores, secretários e guarda-livros. Eles são pessoas incríveis que irão lhe fornecer suporte. Peça o que você precisa. Você nunca saberá se não tentar! Encontre alegria nas pequenas coisas. (Carolina G.)
Você não precisa fazer tudo sozinho. Encontre os aliados em sua escola. Configure um sistema para pais, comunidade e voluntários de ex-alunos. E lembre-se que este é um teatro educacional e você está trabalhando com amadores sérios. Permita-se e aos outros uma medida extra de paciência e graça. (Erin M.)
Você tem isso
A vida é como um grande camarote. Você nunca perde nada e está no controle total. (Fiona Y.)
Você está fazendo isso certo. É um processo para todos. (Ana M.)
Apenas continue aparecendo! (Corianna L.)
O show tem que continuar! Sério, você vai pegar o jeito! (Caitlin P.)
O show vai dar certo e vai ser ótimo! Aproveite o passeio! (Kelly R.)
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