A capacidade de memorizar falas é uma parte essencial do kit de ferramentas de qualquer ator. Quanto melhor você aprender suas falas, mais confiante você estará no palco. Quanto mais confiante você estiver no palco, melhor será seu desempenho.
Para algumas pessoas, a memorização é fácil. Para outros, a luta é real. Então, como você garante que todos possam dominar sua memorização na noite de estreia?
Fomos direto à fonte para obter informações privilegiadas de quem já esteve lá: professores de teatro.
Perguntamos: Quais são suas dicas para ajudar os alunos a lembrar suas falas?
Divida
Para mim, pessoalmente, quando estou memorizando um monólogo ou um pedaço mais longo de texto, muitas vezes me ajuda a dividir as linhas em partes menores e desenhar um pequeno desenho desse pensamento na margem do meu roteiro. Não sei por que funciona, mas um amigo meu fez isso por mim quando estávamos em um show juntos e eu estava lutando com uma parte específica do roteiro. Isso me fez rir e de alguma forma a pequena dica visual me ajudou a lembrar o que veio a seguir. Eu fiz isso para todos os shows desde então! (Kerry H.)
Temos uma grande mesa lida nos primeiros dois dias. Então eu desenvolvo um cronograma dividindo as cenas nas quais trabalhamos todas as noites nas primeiras semanas. Divida várias cenas de página em bits menores (entradas e saídas são pontos de parada úteis). Então eu digo: “Memorize a primeira e a última linha e saiba como chegar lá. Quais são as motivações nesta cena? Há desejo por algo ou alguém? Qual é o obstáculo que os impede disso?”
Lemos a cena uma vez com os livros na mão e depois saímos do livro. (Linda M.)
Chunk-lo e mão anotá-los. Você se lembra do que escreve e sua mão não pode se mover tão rápido quanto seu cérebro, então isso lhe dá um segundo extra para encontrar a próxima palavra/linha. (Elena J.)
Fornecer contexto
Ensine-os a aprender suas falas, não a memorizá-las. Mapeie cada tática e como ela se encaixa em cada objetivo e como elas ajudam a superar cada obstáculo. Então ensaia, ensaia, ensaia. (Beulah D.)
Saiba o que as linhas realmente significam. O contexto e as intenções são importantes. Mapeie suas táticas/escolhas/ideias com um lápis. Em seguida, diga suas falas a um parceiro que o ajudará a guiá-lo pelo texto. (Mike M.)
Certifique-se de que eles entendam as circunstâncias. (Patrícia C. La Rose)
Eu digo aprender o personagem e como o personagem pensaria. Saiba por que eles estão dizendo o que dizem/qual é o ponto. Uma vez que você saiba que os personagens não estão recitando linhas; eles estão tendo conversas. Em seguida, aprenda sobre o que eles estão falando e como isso leva a história adiante. Pratique bastante e você dirá certo. (Nancy K.)
Memória muscular
O Poder do 21. Leia-o 21 vezes e o memorizará. Se você quiser bloqueá-lo para sempre, escreva-o (mão longa) 21 vezes. (PTG)
Eu trabalho tempo em ensaios para memorização. Eu os junto para que eles possam trabalhar com alguém com quem realmente trabalharão, em vez de se distrair. (Irene I.)
Durma com o roteiro ao lado da cama. Última coisa que você lê e primeira coisa que você lê. Memória muscular. Grave, escreva, marque. E vozes engraçadas. Slow mo e velocidade através. (Meredith L.)
Eu sempre digo aos meus alunos que memorizar linhas é como aprender a acertar um lance livre ou tocar um instrumento. Você tem que construir a memória muscular em sua boca dessas palavras que saem nessa ordem específica. É redundante e parece bobo, mas você tem que dizê-los. (Bretanha M.)
Memória muscular! Associe linhas com ação – movimento significativo, usando adereços. Além disso, agrupe linhas em seções de início, meio e fim. (Kati T.)
Mexa-se
Toda vez que tive que aprender muitas falas rapidamente, escolhi um espaço maior e andei em círculos (ou bloqueando) enquanto as lia/recitava! Associar movimento às linhas ajuda a memorizá-las. (Josué C.)
Costumávamos ficar em círculo e jogar uma bola de tênis para a pessoa que falava em seguida. Todos tinham que estar focados. Além disso, o ato físico de quicar uma bola ajuda a acionar um mecanismo de memória. (Blair T.)
Mexa Mexa mexa! Caminhe ao redor e diga as linhas em voz alta. Use o bloqueio como um gatilho para o diálogo também. Associe o movimento à linha. (Laura B.)
Cantando, andando, gravando as falas e falando junto. (Elke N.)
Use dicas de áudio/visual
Grave-os e ouça-os. Todos eles têm fones de ouvido hoje em dia. (Tamara M.)
Escrevendo a primeira letra de cada palavra! Achei mais fácil memorizar um fio de letras e depois encontrar as circunstâncias para aprofundar o texto. (Mateus S.)
Tenha uma imagem fotográfica da página em sua cabeça. Além disso, um gesto ou movimento (seu ou dos membros do elenco) ajuda quando a cena é bloqueada. (Paulo S.)
Escreva linhas em cartões de índice. Eu os faço escrever aqueles com os quais eles têm mais problemas. A conexão da mão ao cérebro é forte. (Wendy B.)
Aborde diferentes estilos de aprendizagem
Como você estuda?
Se tomar notas ajudar, anote suas linhas.
Se você aprende melhor ouvindo, grave suas falas e ouça-as repetidamente.
Se você aprende melhor através do movimento, execute suas linhas com o bloqueio. (Carina W.)
Descubra se é mais fácil com métodos visuais, cinéticos ou sonoros. Teste com jogos para cada um. (Ajai T.)
Descubra se eles são aprendizes visuais, auditivos ou cinestésicos. Alguns aprendem simplesmente lendo repetidamente, cobrindo e verificando. Fazemos um registro de áudio desde cedo para quem precisa aprender ouvindo, um pouco como letras de músicas. Outros apenas aprendem pela repetição com ação. Tente dar tempo suficiente no ensaio para aqueles que aprendem melhor com os outros. (Poli S.)
Para aliviar a pressão, certifique-se de que eles saibam que todos fazem isso de uma maneira diferente e que nenhuma maneira é melhor que a outra. Ajude aqueles que estão achando difícil e não faça disso o foco principal ou diminua a alegria. (Adrienne F.)
Usar tecnologia
Grave a cena, deixando espaços em branco de tamanho apropriado para suas linhas. Existem aplicativos de telefone para isso. Execute-o repetidamente. (Duncan T.)
Digite ou escreva-os, dizendo-os em voz alta à medida que avança. Conhecer o negócio de bloqueio e palco ajuda imensamente. As linhas estão ligadas a onde você está e o que está fazendo. (Duncan T.)
Faça um ensaio em que eles usem seus telefones para gravar trechos de diálogos difíceis com os outros atores. Então, em vez de olhar para as mídias sociais quando eles têm um minuto livre, eles ouvem seu programa. (Kendra K.)
Grave-se com seu parceiro executando a cena e ouça-a, parando antes de suas falas e vendo o quão perto você pode chegar da linha. (Gabriela M.)
Eu sempre fiz meu elenco usar um aplicativo de gravação em seu telefone para gravar suas falas, suas deixas, e então gravar apenas as deixas com tempo entre para dizer suas falas. (Barry T.)
Mais algumas dicas
Eu digo aos meus filhos que um ensaio não é para aprender suas falas, mas as falas dos outros membros do elenco.
Quando você achar que está familiarizado com uma cena depois de lê-la várias vezes, peça a alguém que lhe dê uma dica. Em seguida, anote suas linhas tão bem quanto você possa se lembrar delas. Verifique se há erros. Gravar uma leitura de ensaio e ouvir várias vezes também ajuda. (Bárbara C.)
Eu gosto de tê-los interpretando seu personagem como um super-herói ou personagem de filme de sua escolha. Todo mundo está geralmente rindo no final do ensaio. Isso tira um pouco a pressão e os lembra que atuar é divertido. Também parece distraí-los de tentar muito lembrar. (Jeanette M.)
Fazemos um teste de linha cerca de duas semanas depois. Meus filhos realmente suam a ideia de um teste, então geralmente corre muito bem. (Jeremy S.)
Eu costumava encontrar um ensaio “glib”, onde corríamos as falas, ou até mesmo o show inteiro o mais rápido possível, ajudaria. Parece reduzir o pensamento excessivo e apenas deixa as coisas saírem da sua boca. (Ruth F.)
Olhe e leia sua fala algumas vezes e então faça contato visual com seu parceiro de cena e diga o máximo que puder da fala. Quando você chegar a um ponto que não consegue lembrar, olhe para a linha novamente e repita-a até chegar ao final da linha. Em seguida, peça para seu parceiro repetir. (Gabriela M.)
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