As audições intensivas de verão podem transformar os dançarinos em um monte de nervos. Com tantas decisões para tomar a cada passo do caminho, você pode acabar duvidando de cada escolha. Fazer quatro piruetas, quando o fiscal da audição pediu apenas uma dupla, será bem recebido ou será visto como desrespeitoso?
Para fornecer um pouco mais de clareza e alguns conselhos de audição de especialistas, Revista de dança conversou com Lena Lauer, diretora de programas de educação da Fundação de Dança José Limón; Vivian Nixon, diretora artística associada da Debbie Allen Dance Academy; e Kristina Windom, chefe da divisão superior da Washington School of Ballet.
Instigados por uma série de dilemas do dia da audição “Você prefere…”, eles discutem o que preferem ver dos alunos. Seu conselho de audição mostra como, às vezes, não há uma resposta “certa”. Tudo, desde a cultura da escola até as preferências pessoais de quem está na frente da sala, pode desempenhar um papel.
Você prefere ver um aluno lutando para fazer uma versão mais desafiadora de uma etapa ou executar de forma limpa uma versão mais básica?
Vivian Nixon “Em um cenário de audição, não é hora de nos mostrar a luta, mas sim o que você ajustou – é isso que estou procurando.”
Kristina Windom “É revelador ver os alunos lutando e ver como eles passam por isso.”
Você prefere ouvir um aluno fazer uma pergunta ou vê-lo descobrir por conta própria?
Lena Lauer “É sempre valioso ver um dançarino tentar descobrir algo. Em última análise, eles precisam ser capazes de trabalhar de forma independente.”
Nixon “Fico sempre feliz em dar aos alunos qualquer informação que eles precisem, porque quero que eles consigam a vaga. Estamos do seu lado, então faça a pergunta e obtenha a resposta.”
Janela “Eu ensino meus alunos a se defenderem. E parte de estabelecer esse senso de inclusão na sala de aula é incentivá-los a falar.”
Você prefere que os alunos fiquem exatamente onde você diz ou se ajustem para que possam ser vistos?
Nixon “Vou me certificar de que posso ver o aluno, então prefiro que você fique onde eu lhe pedi para ficar.”
Janela “O lugar onde os alunos escolhem ficar diz muito sobre eles. Prefiro me ajustar em uma audição e andar pela sala.”
Você prefere que um aluno use trajes de dança que expressem de forma vibrante quem eles são ou faça escolhas de alfaiataria mais moderadas?
Nixon “Eu preferiria que um aluno soubesse exatamente para o que está fazendo o teste. Se você vai para a The Ailey School ou a Debbie Allen Dance Academy, vista-se todo de preto.”
Lauer “Eu sempre prefiro ver alguém por quem eles são.”
Janela “Os alunos não devem necessariamente aparecer em uma audição usando um grande tutu, mas eu gosto de eles se expressarem.”
Você prefere que um aluno dance a todo vapor durante toda a audição ou marque a frase até os grupos?
Lauer “Se você quer a vaga, por que esperar até que os grupos me mostrem quem você é?”
Janela “Quando eles estão nas laterais da sala, esperando sua vez, e eu vejo aqueles garotos fecharem os olhos e passarem pelo épaulement, isso é puro amor para mim.”
Você prefere que um dançarino faça sua própria coreografia ou se atenha exatamente ao material como foi ensinado?
Nixon “Atenha-se ao material original, mas adicione sua própria dinâmica e personalidade.”
Você prefere ver técnica e polimento ou potencial e paixão?
Lauer “A técnica é a base. Como um dançarino transforma o material em arte é o que qualquer coreógrafo espera ver.”
Janela “Quando você leva em consideração o que passamos no ano passado e o que as crianças estão fazendo hoje em dia, prefiro ver a paixão, porque você não pode ensinar isso; você não pode ensinar amor não filtrado ao movimento.”