Mesmo com a quantidade de pensamento e pesquisa necessária para se inscrever e selecionar um programa de dança da faculdade, a realidade do dia-a-dia ainda pode ser distintamente diferente das expectativas de um aluno. Mudar de escola é surpreendentemente comum: o National Student Clearinghouse informou que mais de um terço dos estudantes universitários se transfere antes de obter seu diploma. Embora o processo de transferência seja um momento de incerteza e ajuste, em última análise, ele pode levar a um programa que atenda melhor às necessidades de um dançarino. “Há algo de libertador em começar de novo e fazer a faculdade em seus próprios termos”, diz Paul Matteson, professor associado da University of the Arts.
Decidindo Mudar
Depois de completar seu primeiro ano na Point Park University, Ashleigh McGown participou de um intensivo de verão no American Dance Festival. Uma coisa em particular se destacou para ela: como os outros alunos se sentiam diferentemente sobre seus programas universitários. “Eu estava perto de tantas pessoas apaixonadas pela escola e pela experiência universitária”, diz McGown, “e percebi que não estava sentindo isso”. Alguns desses alunos eram da University of the Arts, na Filadélfia. A mentora de McGown, Catie Leasca, ex-aluna da UArts, sugeriu que ela investigasse o programa de dança daquela escola. McGown conversou com o corpo docente e concluiu rapidamente o processo de audição. Ela apresentou os materiais de inscrição no início de agosto, foi aceita na UArts uma semana antes do início do semestre e decidiu se transferir.
McGown foi atraída para a UArts porque ela diz que o programa de dança está mais alinhado com seu estilo de aprendizado. “Para as aulas práticas de estúdio, você passa por ciclos de professores em vez de ter um professor durante todo o semestre”, diz ela. Em seu primeiro semestre, McGown dançou com 12 professores diferentes em cursos de balé, jazz, moderno e hip-hop, uma experiência que ela credita por ter melhorado muito suas habilidades como dançarina.
Para Alli Tomsik, a transferência possibilitou frequentar o que originalmente havia sido sua escola de primeira escolha, a Universidade de Hartford, onde ela agora está no terceiro ano. Depois de completar um semestre na Universidade de Massachusetts Amherst, Tomsik sabia que o programa de dança com foco moderno não era adequado para ela e que ela queria mais treinamento baseado em balé. “Foi difícil deixar meus amigos e a escola”, diz ela, “mas eu sabia que a longo prazo não seria feliz na UMass e que isso não satisfaria minhas necessidades profissionais”. Tomsik decidiu tirar um semestre de folga e fazer um novo teste para Hartford.
Tomando Crédito(s)
Como cada escola tem regras e procedimentos diferentes, a transferência de créditos de uma universidade para outra pode ser um processo complexo, às vezes impulsionando os alunos para frente e outras vezes atrasando-os. Para Tomsik, foi o último. Enquanto seus cursos acadêmicos e de educação geral foram transferidos, as aulas de técnica de dança que ela teve na UMass não, já que Hartford exige que os alunos façam quatro anos de balé e moderno especificamente em sua instituição. Por causa dessa regra, Tomsik se formará um ano depois do planejado originalmente, uma mudança que só foi possível porque ela recebeu bolsas extras.
Em contraste, McGown se formará mais cedo por causa de seus créditos de transferência. Todos os créditos de McGown foram transferidos de Point Park para UArts, incluindo suas aulas de técnica. Os semestres de 18 créditos que ela fez em seu primeiro ano em Point Park se traduziram em um ano e meio de créditos na UArts, o que significa que ela pode se formar um semestre antes. Embora as finanças tenham sido uma preocupação para McGown durante o processo de transferência, as bolsas de estudos, além da redução de um semestre, a ajudaram a se sentir confiante em sua decisão.
Olhando para trás, tanto McGown quanto Tomsik gostariam de ter se preocupado menos com a decisão e sido mais pacientes consigo mesmos enquanto se ajustavam a um novo programa. “Se você se transferir, pode não ser perfeito imediatamente e você deve dar tempo para que ele se adapte ao seu corpo e a uma nova rotina”, diz McGown. Embora o processo tenha sido desafiador às vezes, os dois dançarinos estão felizes com a transferência e sentem que agora estão no lugar certo. “É uma escolha difícil e há uma incerteza nisso”, diz Matteson. “O desafio é reconhecer o quão corajosa é a sua escolha de transferência.”
Dicas de transferência
Do professor associado da University of the Arts Paul Matteson
- Visite a escola e faça aulas para sentir o programa. Enquanto estiver lá, converse com outros alunos transferidos sobre suas experiências.
- Observe os detalhes importantes, como o auxílio financeiro e a moradia (e como encontrar um colega de quarto) e como eles são semelhantes ou diferentes da sua escola atual.
- Converse com um membro do corpo docente ou administrador sobre quais créditos serão transferidos e quais não.