Wed. Aug 10th, 2022


Começar sua aula com um trabalho de sino ou um aviso de diário é uma ótima maneira de colocar os alunos na mentalidade da aula de teatro. Alguns professores gostam de ter alunos faça uma lista de ideias ou responder a um questão do dia para fazer fluir seus sucos criativos. Aqui está outro prompt que você pode usar com seus alunos: uma pergunta “você prefere”.

A maneira mais simples de usar um prompt “você prefere” é postar a pergunta em algum lugar e fazer com que os alunos escrevam uma resposta individual em seus diários. Você pode usar uma pergunta do tipo “você prefere” como uma sugestão de discussão, seja com a turma inteira ou em pequenos grupos. Você pode optar por colocar a solicitação em um quadro como um gráfico com algumas notas adesivas disponíveis para os alunos postarem seus votos em sua escolha, para ver qual é a divisão das respostas na classe. Talvez 13 de seus alunos prefiram atuar em uma peça e 7 de seus alunos prefiram atuar em um musical. Você também pode fazer disso um exercício físico, onde os alunos se movem para um lado da sala ou para o outro, dependendo de sua escolha. (Esta é uma ótima maneira de ver se os alunos são facilmente influenciados por seus amigos/colegas.)

O prompt “você prefere” pode ser tão simples ou complicado quanto você desejar. Você pode começar com ideias como: “Você prefere operar som ou luzes?” “Você prefere ser o diretor ou o produtor?” “Você prefere fazer uma cena improvisada ou uma cena roteirizada?” Os prompts não precisam estar relacionados à aula de teatro – você pode colocar um engraçado de vez em quando, como “Você prefere comer sobremesa para todas as refeições ou nunca mais comer sobremesa?”

As instruções podem estar relacionadas a uma peça que você está estudando em sala de aula. Pense sobre escolhas que os personagens fazem ou problemas que surgem na peça, e faça com que os alunos respondam a essas perguntas. “Você prefere fazer parte da família Capuleto ou da família Montague?” “Você prefere descer a toca do coelho para o País das Maravilhas ou ficar no mundo real?” “Você prefere ser uma caixa de pizza ou uma caixa de chocolate?”

Você também pode usar um prompt “você prefere” como um desafio de resolução de problemas, adicionando um cenário “se” no início do prompt. Por exemplo, “Se você estivesse escalando o papel principal em seu musical, você preferiria escalar seu pior inimigo, que é um cantor fantástico, ou seu melhor amigo que é totalmente surdo?” “Se seus atores não estivessem fora do roteiro no ensaio geral, você os faria fazer o show da melhor maneira possível ou o cancelaria?”

Uma das grandes coisas sobre uma pergunta “você prefere” é que ela permite que os alunos pratiquem fazendo uma escolha. Alguns alunos não tiveram muitas oportunidades de tomar decisões por si mesmos, ou não têm confiança para fazê-lo. Eles podem olhar para seus amigos para ver o que fariam ou se preocupar em fazer a escolha “errada”. Incentive seus alunos a fazerem suas próprias escolhas.

Quando os alunos ganharem mais confiança em suas escolhas, dê um passo adiante e faça a seguinte pergunta: “POR QUÊ?” Quais são seus pensamentos e sentimentos sobre a escolha que fizeram? Eles podem articular por que eles fariam essa escolha? Eles respondem com confiança ou sentem que precisam defender sua decisão?

Um dos desafios de uma pergunta “você prefere” é que os alunos podem tentar recuar e se recusar a fazer uma escolha, ou tentar negociar um “mas” ou um “se”. “Eu lançaria meu inimigo SE eles assinassem um contrato dizendo que não podem ser maus comigo.” “Eu escalaria meu melhor amigo, MAS eu faria com que eles fizessem aulas de canto.” Cabe a você decidir se deseja permitir que os alunos façam isso. De qualquer forma, os alunos terão a oportunidade de pensar de forma crítica e criativa.

Clique aqui para obter uma lista gratuita de prompts do tipo “você prefere”, bem como três perguntas sobre a folha de saída.


Kerry Hishon é um diretor, ator, escritor e combatente de palco de Londres, Ontário, Canadá. Ela bloga em www.kerryhishon.com.

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