Alguns alunos têm aulas de teatro com a intenção de se tornarem atores, diretores ou dramaturgos no futuro. Muitos outros fazem aulas de teatro simplesmente porque são divertidos. Alguns alunos fazem porque acham que será fácil e, claro, há o grupo de alunos que está apenas na sua turma porque todas as outras turmas naquele horário estavam lotadas.
O objetivo do exercício de grupo a seguir é ajudar os alunos (especialmente os alunos mais relutantes ou não) a aprender sobre habilidades transferíveis ou “soft” que são ensinadas e desenvolvidas através do estudo de teatro e como elas podem ser aplicadas a qualquer plano de carreira ou trabalho que eles podem escolher para seguir. Mesmo aqueles alunos que pensam que não são criativos ou que estão lá porque têm que ser, serão capazes de crescer e desenvolver habilidades úteis que os servirão no futuro.
Instruções:
1. Apresente o conceito de competências transferíveis ou “soft”. Isso inclui habilidades como trabalho em equipe, comunicação, solução de problemas, gerenciamento de tempo, liderança, autoconfiança, consciência emocional e muito mais. Discuta com seus alunos quais habilidades pessoais eles podem aprender e desenvolver enquanto estudam teatro, e como. Você pode usar estas postagens como referência: Como estudar teatro pode beneficiar os alunos fora da sala de aula de teatro e quais habilidades você precisa para trabalhar em um programa?.
2. Divida os alunos em pares ou pequenos grupos. Dê a cada grupo uma ocupação: médico, advogado, salva-vidas, chef, primeiro-ministro, associado de serviço de varejo, artista visual, esteticista, professor, zelador, etc. Use o recurso Toneladas de Prompts de Ocupação para mais ideias.
3. Peça aos alunos que façam um brainstorming ou criem um mapa mental de pelo menos cinco habilidades aprendidas e praticadas na aula de teatro que estão relacionadas à ocupação e como estão relacionadas. Por exemplo, na aula de teatro, você pratica habilidades de gerenciamento de tempo aprendendo suas falas prontamente e concluindo suas tarefas de casa na hora certa. Um médico deve ter boas habilidades de gerenciamento de tempo para tratar todos os seus pacientes em tempo hábil. Um esteticista também deve ter boas habilidades de gerenciamento de tempo para atender todos os seus clientes a tempo e limpar suas ferramentas e estações de trabalho entre eles, para que seus compromissos não atrasem.
4. Peça a cada grupo que apresente sua lista ao restante da classe. Após a apresentação de cada grupo, os alunos farão uma reflexão individual.
Recursos adicionais:
Clique aqui para uma reflexão e rubrica gratuitas.
Kerry Hishon é um diretor, ator, escritor e lutador de palco de London, Ontário, Canadá. Ela bloga em www.kerryhishon.com.
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