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Refletir é uma ferramenta importante na sala de aula de teatro e uma parte essencial do crescimento pessoal. Se seus alunos perguntarem por que as reflexões são importantes, aqui estão cinco razões que você pode dar a elas:
1. Os alunos podem contemplar o que foi ensinado e trabalhar para aplicá-lo.
Às vezes, os alunos precisam de algum tempo para processar as lições aprendidas em sala de aula. Escrever seus pensamentos pode ajudar os alunos a obter uma compreensão mais profunda da lição e como eles podem aplicá-la em futuras aulas, apresentações e até mesmo em suas próprias vidas diárias fora da sala de aula de teatro. Refletir sobre suas experiências após o fato muitas vezes leva a “aha!” momentos e conexões dos quais eles não estão cientes enquanto estão no meio do processo.
2. Os alunos podem aumentar sua autoconsciência e pensar no que poderia ser melhorado na próxima vez.
Nenhum exercício ou desempenho é perfeito. A reflexão dá aos alunos a oportunidade de reconhecer seus erros e deficiências e aprender com eles em particular, pois as reflexões são apenas entre o indivíduo e o professor de teatro. Os alunos podem praticar olhando para sua participação e desempenho de forma objetiva e apontar quaisquer áreas que gostariam de melhorar, em vez de apenas fazer a mesma coisa que sempre fizeram.
3. Os alunos podem perceber o que deu certo e comemorar suas conquistas.
Por outro lado, estamos sempre tão focados em “consertar” tudo, analisando cada pequeno erro e passando para a próxima tarefa, que muitas vezes nos esquecemos de comemorar as coisas boas. Refletir permite que os alunos percebam o que fizeram bem e comemorem essas vitórias. Pode levar algum tempo para que os alunos consigam saborear esses sucessos, mas vale a pena para eles praticarem o orgulho de suas realizações.
4. Os alunos podem notar tendências e crescimento em seu aprendizado.
Peça aos alunos que mantenham suas reflexões arquivadas em suas pastas ou fichários de drama (de preferência por data) depois de enviá-las para avaliação, para que possam olhar para trás em seu trabalho e perceber tendências e crescimento. Existem certas palavras, frases ou sentimentos que continuam surgindo em suas reflexões? Existe progresso perceptível em alguma área? Qualquer crescimento, não importa o quão pequeno seja, vale a pena comemorar.
5. Os alunos podem definir objetivos e avaliar a busca de seus objetivos.
No início do semestre, peça aos alunos que definam metas (você pode tentar “The Wish Jar” exercício para isso) pelo que gostariam de aprender ou alcançar na aula de teatro. Peça-lhes que anotem seus objetivos em sua reflexão e escrevam sobre por que desejam alcançá-los. Verifique periodicamente e peça aos alunos que reflitam sobre seu progresso. Use o sorteio Reflexão sobre definição de metas na parte inferior deste artigo para este processo.
Clique aqui para obter um modelo gratuito de Reflexão sobre definição de metas.
Kerry Hishon é um diretor, ator, escritor e lutador de palco de London, Ontário, Canadá. Ela bloga em www.kerryhishon.com.
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