A dança é uma forma de expressão artística que tem sido valorizada ao longo dos tempos como uma forma de expressão cultural e artística. Nas escolas portuguesas, a dança é abordada de diferentes formas, dependendo do currículo e recursos disponíveis em cada instituição. A importância da dança nas escolas portuguesas está relacionada com a promoção do desenvolvimento físico, social e emocional dos alunos, bem como a preservação e valorização da cultura e tradições locais.
Na educação pré-escolar e nos primeiros anos do ensino básico, a dança é frequentemente introduzida como parte integrante do curriculum de Educação Física. As crianças aprendem a dançar de forma lúdica e espontânea, participando em atividades que promovem a coordenação motora, a expressão corporal e a socialização. É comum que os professores de Educação Física incorporem ritmos e movimentos tradicionais portugueses, tais como o fado, o vira e o corridinho, de forma a promover a ligação dos alunos com as tradições culturais do país.
À medida que os alunos avançam para os níveis mais avançados do ensino básico e secundário, a dança é muitas vezes incluída nas disciplinas de Educação Artística e Educação Física, bem como em atividades extracurriculares e projetos de enriquecimento curricular. Nestes contextos, os alunos têm a oportunidade de explorar diferentes estilos de dança, tais como o ballet, a dança contemporânea, o hip-hop, a dança folclórica e a dança tradicional portuguesa.
Para além disso, algumas escolas em Portugal oferecem a possibilidade de os alunos escolherem dança como disciplina opcional, permitindo-lhes aprofundar os seus conhecimentos e habilidades nesta área. Nestes casos, os alunos são ensinados por profissionais especializados em dança, que proporcionam aulas teóricas e práticas, promovendo a aprendizagem técnica e artística, bem como a apreciação da dança como forma de arte.
Alguns estabelecimentos de ensino em Portugal também têm parcerias com companhias de dança e escolas de dança locais, que oferecem workshops, residências artísticas e espetáculos para os alunos, proporcionando-lhes a oportunidade de se envolverem diretamente com profissionais da área e de experienciar a dança como forma de expressão artística e cultural.
No entanto, é importante salientar que a inclusão da dança nas escolas portuguesas nem sempre é uniforme, e muitas escolas enfrentam desafios relacionados com a falta de recursos humanos e materiais, o que limita a qualidade e abrangência do ensino da dança. Além disso, a avaliação e reconhecimento da dança como disciplina curricular e extracurricular também varia de escola para escola, o que pode impactar a forma como a dança é ensinada e valorizada no contexto educativo.
Apesar destes desafios, é inegável que a dança desempenha um papel importante na educação em Portugal, contribuindo para o desenvolvimento integral dos alunos e para a preservação e promoção da cultura e tradições locais. Espera-se que, no futuro, o ensino da dança nas escolas portuguesas seja cada vez mais valorizado e integrado de forma abrangente e inclusiva, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de vivenciar e apreciar a dança como forma de arte e expressão.